हाल के दिनों में, औपचारिक और अनौपचारिक ऑनलाइन शिक्षण स्थान ज्ञान के महत्वपूर्ण स्रोतों के रूप में विकसित हुए हैं जो कई लोगों के लिए सुलभ हैं, सीमित गतिशीलता की आवश्यकता होती है, और सार्वभौमिक सीखने के अवसर प्रदान करते हैं। 2020 में COVID-19 महामारी के कारण ऑनलाइन सीखने की वृद्धि में बड़ा उछाल आया है।
महिलाओं पर डिजिटल विभाजन का प्रभाव
- पहुंच: ग्रामीण क्षेत्रों में महिलाओं की मोबाइल फोन और इंटरनेट तक पहुंच बहुत कम है और यह ऑनलाइन सीखने में एक बड़ी बाधा बन गई है।
उदाहरण के लिए, ग्रामीण भारत में पुरुषों द्वारा इंटरनेट का उपयोग करने की संभावना महिलाओं की तुलना में लगभग दोगुनी है, जो क्रमशः 25 प्रतिशत के मुकाबले 49 प्रतिशत है।
- सामाजिक मानदंड: भारत में महिलाओं द्वारा इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों का उपयोग न केवल वित्तीय बाधाओं के कारण, बल्कि सामाजिक मानदंडों और तकनीकी निरक्षरता की बाधाओं के कारण भी रोका जाता है। उदाहरण के लिए, भारत में मोबाइल फोन के उपयोग में महिलाओं की बाधाओं पर हाल ही में हार्वर्ड के एक अध्ययन में पाया गया कि प्रौद्योगिकी पहुंच में भारत का लिंग अंतर असाधारण है और विकास के समान स्तर वाले देशों की तुलना में बहुत बड़ा है।
- उपराष्ट्रीय असमानताएं: भारत के विभिन्न क्षेत्रों में महिलाओं की मोबाइल फोन पहुंच में भारी असमानताएं हैं। उदाहरण के लिए, गोवा, सिक्किम और केरल में 85% से अधिक महिलाओं के पास मोबाइल फोन की पहुंच थी, जबकि झारखंड, आंध्र प्रदेश, गुजरात, उत्तर प्रदेश, छत्तीसगढ़ और मध्य प्रदेश में 50% से कम महिलाओं के पास फोन की पहुंच थी (NFHS-5 data)
- आत्मविश्वास की कमी: इलेक्ट्रॉनिक उपकरणों का उपयोग करने में पुरुषों की तुलना में महिलाओं में तकनीकी अशिक्षा और आत्मविश्वास की कमी होती है। उदाहरण के लिए, कॉल करने और प्राप्त करने, एसएमएस और सोशल मीडिया जैसी जटिल गतिविधियों जैसे कार्य जटिलता के साथ सापेक्ष अंतराल बढ़ने के कारण महिलाएं पुरुषों से पिछड़ जाती हैं।
महिला शिक्षा पर ऑनलाइन शिक्षण का प्रभाव
- बाधाओं को तोड़ना: ऑनलाइन शिक्षा जो लचीलापन, सामर्थ्य और सुरक्षा प्रदान करती है, उसमें उन बाधाओं को तोड़ने की क्षमता है जो ऐतिहासिक रूप से महिलाओं को वंचित करती रही हैं।
- भागीदारी: ऑनलाइन शिक्षण से शिक्षा में महिलाओं की भागीदारी बढ़ी है।
उदाहरण के लिए, 2021 में नए शिक्षार्थियों में महिलाओं का प्रतिनिधित्व 44 प्रतिशत था, जो 2019 में 37 प्रतिशत था। (कोर्सेरा द्वारा महिला और कौशल रिपोर्ट)
- नौकरियां: ऑनलाइन शिक्षण लचीली, सस्ती और तेज़-तर्रार शिक्षा और कैरियर मार्गों के माध्यम से महिलाओं को भविष्य की नौकरियों से जोड़ने के लिए नए रास्ते खोल रहा है।
- STEM क्षेत्र:महिलाओं को परंपरागत रूप से नुकसान का सामना करना पड़ा है, खासकर आईसीटी और इंजीनियरिंग में, और एसटीईएम क्षेत्रों में उनका प्रतिनिधित्व कम है। लेकिन ऑनलाइन लर्निंग ने एसटीईएम क्षेत्रों में महिलाओं की भागीदारी बढ़ा दी है।
- लागत:ऑनलाइन पाठ्यक्रमों की सीमा, लागत और पहुंच ने अधिक महिलाओं को लंबे समय की प्रतिबद्धता और भारी वित्तीय बोझ के बिना नए क्षेत्रों में प्रयास करने के लिए प्रोत्साहित किया है।
महिलाओं के सशक्तिकरण के लिए शिक्षा एक महत्वपूर्ण मार्ग है। लेकिन कुछ ग्रामीण महिलाएं डिजिटल क्रांति से पीछे रह गई हैं और और अधिक अशक्त हो रही हैं। यदि ऑनलाइन शिक्षा तक पहुंच की लैंगिक प्रकृति पर जल्द ही ध्यान नहीं दिया गया, तो कुछ महिलाओं को उनके वर्ग और लिंग दोनों के कारण दोगुना नुकसान होगा। भारत को शिक्षा में लैंगिक समानता के अंतर को पाटने पर काम करना चाहिए।